(判断题)32: 教育测验中，常采用分析题来测量知识层次的目标。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)26: 自由度的多少取决于计算统计量时实际受约束条件的多少。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)20: 学生的能力目标一般包括（）。 A: 计算能力 B: 应用能力 C: 分析能力 D: 综合能力 E: 评价能力 ...

(多选题)14: 下列题型中，属于客观性试题的是（）。 A: 选择题 B: 是非题 C: 匹配题 D: 论述题 E: 作文题 ...

(单选题)8: 如果样本相关系数与零相关总体之间差异不显著性，说明（）。 A: 相关系数有意义 B: 两变量间存在相关 C: 两变量间的相关程度为r D: 样本来自零相关的总体 ...

(单选题)2: 标准差是描述教育现象（）的统计指标。 A: 数据整体特征 B: 数据集中趋势 C: 关联程度 D: 离散异程度 ...

(判断题)36: 教育测验的用途不同，测验题目的难度水平就有差异。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)30: 学生平时作业常见的错误是测验材料的重要来源。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)24: 学生书法、绘画、舞蹈等技能属于操作技能。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)18: 测验题目分析后合成测验，其要求是（）。 A: 先易后难 B: 同类组合 C: 随机编排 D: 难易均衡分布 E: 自由组合 ...