(判断题)26: 学校文化的核心是学校的精神或观念文化 A: 对 B: 错 ...

(单选题)20: 布鲁纳的掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握学习内容，而是在于他的（）才能达到对教学内容的掌握程度。 A: 学习积极性 B: 学习自觉性 C: 要花多少时间 D: 智力水平 ...

(单选题)14: 教育经费的投入最终取决于以下哪个因素？（） A: 文化传统 B: 生产力水平 C: 受教育者的需求 D: 教育的规模 ...

(单选题)8: 卢梭是法国启蒙时代的思想家和教育家，在教育目的问题上，他的主张体现了() A: 社会本位论思想 B: 个人本位论思想 C: 社会效益论思想 D: 教育无目的论思想 ...

(单选题)2: （）是班级授课制的特殊形式 A: 巡回教学 B: 现场教学 C: 小组教学 D: 复式教学 ...

(单选题)18: 一种考试在结果上导致了下列情况的出现：高水平学生在测试中能得高分，低水平学生得低分。那么，这种考试的（)质量指标高。 A: 难度 B: 区分度 C: 信度 D: 效度 ...

(单选题)12: 不属于经验取向的课程内容的特点是（) A: 选择性 B: 探索性 C: 服务性 D: 系统性 ...

(单选题)6: 法国教育家保罗·朗格朗1970年在其出版的著作中提出了（）思想 A: 和谐发展 B: 终身教育 C: 实验教育 D: 范例教学 ...

(单选题)10: “美育”一词最早是( )在《美学书简》中提出的。 A: 培根 B: 康德 C: 席勒 D: 卢梭 ...

(单选题)4: 在中学阶段开设语文、数学、物理、化学等课程属于（） A: 学科课程 B: 综合课程 C: 活动课程 D: 社会课程 ...