12: 品德评价的基本方式 有( )。 A: 表扬奖励 B: 批评处罚 C: 评比 D: 操行评定 ...
26: 学校德育过程不应再是单纯地论证某一基本道德的合理性,而是要引导学生在生活和实际交往中应怎样去合理地把握、恰当地体现,并逐步养成这方面的意识和能力。 A: 错误 B: 正确 ...
15: 教学是学校德育的基本途径的依据是( )。 A: 教学是学校教育的中心工作,其所占的时间最多,工作比重最大 B: 各种教学内容都不同程度地蕴含多方面的德育资源 C: 各种教学形式和环节是培养和训练学生思想品德行为习惯的重要手段 D: 教学中的教育力量...
15: 多元化社会生活条件下,学校德育不是不要向学生进行基本的道德教育,而是要使学生学会在社会生活交往中去合理把握它,恰当体现它,具有合理恰当的应用道德的能力。 A: 错误 B: 正确 ...
9. 教学是学校德育的基本途径的 依 据 是( )。 A. 教学是学校教育的中心工作,其所占的时间最多,工作比重最大 B. 各种教学内容都不同程度地蕴含多方面的德育资源 C. 各种教学形式和环节是培养和训练学生思想品德行为习惯的重要手段 D. 教学中的教育力...
6. 不属于我国新时期中小学德育基本内容的是( )。 A. 自觉纪律教育 B. 道德教育 C. 宗教教育 D. 民主和法制教育 ...
5. 德育是不同于其它各育(智育、体育等)的基本标志,对实践上正确把握“什么是德育”至关重要,其实施特点体现着德育的()。 A. “教化之性” B. 情感性 C. 渗透性 D. 陶冶性 ...
8. 教育能力是班主任完成教育教学任务的基本条件,具体表现哪几个方 面?() A. 较强的组织能力,组织班集体并善于向学生进行思想教育工作 B. 精通所教的专业知识,有熟练地向学生讲解的能力 C. 善于捕捉信息的能力 D. 一定的科研能力 ...
4. 德育原则是处理德育过程中各种各样关系和矛盾的一般规则和基本要求。它内含一定的理念和对德育中某种关系和矛盾加以解决或把握的( )。 A. 策略 B. 方法 C. 手段 D. 模式 ...
8. 串行通信中数据的收发可采用异步和同步两种基本的工作方式 A. 错误 B. 正确 ...