(判断题)32: 课堂结构是从横向和纵向两个方面解释课堂结构的含义 。 A: 错误 B: 正确 ...
(多选题)20: 文献按其信息量的变化情况划分,可以分为三个结构等级 A: 经典文献 B: 一次文献 C: 二次文献 D: 三次文献 ...
(多选题)21: 布鲁纳是美国著名的教育心理学家,他根据自己的认知结构学习理论构建了教学理论体系,即认知结构教学理论。下列选项中属于布鲁纳观点的是: A: 在教学过程中,教师应起一个促进者的作用。 B: 教学目的应符合社会发展的需要,发展学生的智力应成...
(单选题)18: ______是教师素质结构的重要组成部分,是教师必备的基本品质之一。 A: 教学手段 B: 教学技能 C: 教学方法 D: 教学态度 ...
(判断题)31: 行为主义学习理论认为:学习是学习者内部心理结构的形成和改组,而不是刺激与反应联结的形成或行为习惯的加强或改变。 A: 错误 B: 正确 ...
(单选题)3: ____ 策略主要是根据教学内容的难易程度和内在的逻辑结构安排教学活动的策略。 A: 形式型 B: 内容型 C: 方法型 D: 任务型 ...
(单选题)10: ( ) 是人的认识活动赖以形成的心理结构 ,它是递进的 、多层次的,由低级向高级水平发展的。 A: 知识结构 B: 品德结构 C: 技能结构 D: 认知结构 ...
(判断题)36: 总括学习是把新观念归入认知结构中原有观念的适当部分 ,并使之相互联系的过程。 A: 错误 B: 正确 ...
(多选题)19: 布鲁纳把认知结构称为“ 表 征 ”,并认为表征有三种 A: 动作性表征 B: 映象性表征 C: 符号性表征 D: 抽象性表征 ...
(判断题)37: 总括学习是指新观念与认知结构中原有观念既非从属关系,也非总括关系,只是和原有认知结构中的整个内容具有一般的联系 。 A: 错误 B: 正确 ...