1: 以人为本作为教育活动中的一种学生观,可以从三个维度来理解。下面选项哪一个不是其中的维度( )? A: 坚持以人为本,必须面向全体学生。 B: 坚持以人为本,必须要让学生开心。 C: 坚持以人为本,必须把学生作为教育活动的出发点。 D: 坚持以人为本,...
10. 根据美国学者傅乐的研究,教师专业发展阶段可以分为四个阶段,即教学前关注、早期的生存关注、关注教学情境和 A. 关注学校 B. 关注工资 C. 关注教学 D. 关注学生 ...
9. 美国学者费斯勒认为,影响教师发展的因素可以梳理为两大方面,即个人环境因素和. A. 制度因素 B. 人际关系因素 C. 组织环境因素 D. 家庭因素 ...
1. 下面哪一种方式可以作为实现师生互动、促进教学相长的重要手段 . A. 平等对话 B. 独立思考 C. 考试 D. 作业评比 ...
13. 集体备课可以作为教师专业合作的重要途径 。 A. 错误 B. 正确 ...
4. 根据外国学者的研究,教师的行动研究可以分为 A. 技术类行动研究 B. 思想性行动研究 C. 解放性行动研究 D. 实践性行动研究 ...
20. 依照美国学者卡茨的观点,教师专业发展过程可以划分为四个阶段生存期、巩固期、更新期和成熟期四个阶段。 A. 错误 B. 正确 ...
2. 物质的运动 是 A. 有规律的 B. 无规律的 C. 有些有规律,有些无规律 D. 有些可以认识,有些不可以认识 ...
28: 在多道批处理系统中,内存中可同时驻留多道程序,这些程序可以并发执行。 A: 错误 B: 正确 ...
11. 资源预先分配策略可以实现死锁的()。 A. 预防 B. 避免 C. 检测 D. 恢复 ...