A: 视听法
B: 讲授法
C: 讨论法
D: 案例研究
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(单选题)2: 由一个主持人对一个应试者的面谈是（ ）。
A: 构架式面谈
B: 小组式面谈
C: 压力式面谈
D: 一对一式面谈
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(单选题)3: 一般来说，企业对工人和基层管理人员进行培训最好请（ ）的培训者。
A: 专家
B: 企业外部
C: 企业内部
D: 无所谓
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(单选题)4: 要提高员工培训的效果，首先要有企业的（ ）管理者的积极支持和参与。
A: 上层
B: 中层
C: 基层
D: 其他
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(单选题)5: 人力资源开发的双重目标是( ）。
A: 提高才能，增强活力
B: 提高学历，增加效益
C: 提高觉悟，锻炼意志
D: 加强保健，增强体魄
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(单选题)6: 对招聘地点的选择、招聘渠道或方法的选择、招聘时间的确定等工作在以下（ ）阶段完成。
A: 确定招聘策略
B: 征召
C: 筛选
D: 聘用与试用
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(单选题)7: 对于员工而言，考核本身也是一种（ ）。
A: 威胁因素
B: 压力
C: 激励因素
D: 限制
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(单选题)8: （ ）是使人具备目前和未来岗位所需要的知识、能力、工作态度和行为模式的活动，但它更着眼于长期的目标，旨在潜在技能的挖掘。
A: 培训
B: 培养
C: 开发
D: 其他
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(单选题)9: 在考评过程中，将员工绩效分成若干等级，每一等级强制规定一个类似正态分布的百分比，然后按照每个人的相对优劣程度，列入其中一定等级。这种方法是（ ）。
A: 强制正态分布法
B: 民意测验法
C: 考试评分法
D: 两两排序法
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(多选题)10: 利用就业机构进行征召的优点有（ ）。
A: 应聘者面广
B: 招聘时间短
C: 应聘者素质较高
D: 录用后员工很难形成裙带关系
E: 不确定
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(多选题)11: 对员工进行企业文化方面内容的培训时，通常包括（ ）。
A: 企业的物质文化方面
B: 企业的精神文化方面
C: 社会文化方面
D: 历史文化方面
E: 不确定
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(判断题)12: 影响学习、保存和转化的因素不包括学习环境的重要特征。（ ）
A: 对
B: 错
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(判断题)13: 招聘的第一步是制定招募计划。（ ）
A: 对
B: 错
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(判断题)14: 案例分析法的优点在于，它提供了具体、复杂的管理情景，让学员进行有针对性地分析。（ ）
A: 对
B: 错
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(判断题)15: 脱产培训主要包括组织文化教育、基础业务知识教育等。（ ）
A: 对
B: 错
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(判断题)16: 培训效果评估是一种“类测试”，所有测试都涉及到信度和效度两个问题。 （ ）
A: 对
B: 错
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(判断题)17: 对反应和学习效果的评价主要是客观感受，所以有时称外部标准；而对行为和培训后果的评价则主要是主观结果，所以有进也称为内部标准。（ ）
A: 对
B: 错
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(判断题)18: 通过绩效面谈向被考评者（包括员工或部门）反馈绩效考评的结果，帮助他们汲取成功的经验，总结失败的教训，找出工作中的不足和关键问题，并提出具体改进计划。（ ）
A: 对
B: 错
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(判断题)19: 迁移效度是指受训者在回到工作岗位时达到工作标准的程度。（ ）
A: 对
B: 错
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(判断题)20: 在岗培训最早产生于德国，是管理者为开发下属能力而经常采用的一种培训方法。（ ）
A: 对
B: 错
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