A.安静退缩
B.焦虑退缩
C.活跃退缩
D.缺乏社交技能
正确
2.(单选题)当旁人在场，家长不满孩子的表现如不敢打招呼、羞于讲话、不愿参与其他孩子的游戏等社会退缩行为时，为免尴尬时，便会对旁人说：“这孩子害羞”“这孩子在家挺活泼，就是出门在外胆子小”等，反映了家长的（）。
A.将幼儿的社会退缩行为简单等同于胆小、害羞，采取无视态度
B.对孩子的退缩行为起到了无意识强化作用
C.以为打骂可以快速塑造出一个理想中的孩子
D.认同这种评价，从而放弃改变现状的努力
正确
3.(单选题)依恋是指一个个体与具有特殊意义的他人形成牢固情感纽带关系的倾向，在个体一生中都起着重要作用，斯沃斯等通过陌生情境研究法发现，（）能引发儿童积极的同伴互动和社会探究行为。
A.回避型依恋
B.反抗型依恋
C.安全型依恋
D.发展型依恋
正确
4.(单选题)家庭是儿童的第一所学校，父母是儿童的第一任老师，家庭的影响深深地印刻在每个孩子身上，民主型教养表现为（）。
A.孩子与父母关系融洽，孩子的人际交往、独立性、主动性、自尊心、自信心等都发展较好
B.亲子关系疏远，孩子害怕父母，容易变得压抑、退缩、自卑、情绪不安、优柔寡断，其独立性、主动性、自信心、创造性等发展较差
C.孩子容易变得依赖性强，且任性蛮横、胆小怯懦、意志薄弱，人际关系不佳，独立性、自主性等发展较差
D.孩子对父母采取回避或反抗的态度，亲子关系不佳。孩子的独立性、自主性较强，但自信心较差，对人际关系的认知易出现偏差，交往态度也会受到影响
正确
5.(单选题)在儿童时期，攻击性行为是反社会行为中最具代表性、最突出的一种行为，对他人身体打、踢、拧、推、抓、咬等方式属于（）。
A.直接攻击
B.间接攻击
C.工具性攻击
D.敌意性攻击
正确
6.(单选题)幼儿分享行为是幼儿亲社会行为的一种重要表现形式。下列关于分享行为的描述正确的是（）。
A.在没有明显个人利益获得的情况下，幼儿与他人共同享用某种资源的行为
B.分享行为在男女孩之间没有显著差异
C.分享是个体被动的、以利他为目的的一种亲社会行为
D.是幼儿与其他小朋友交换玩具或食物的一种社交行为
正确
7.(单选题)爸爸妈妈带卓卓在小区里遛弯，卓卓口袋里装了几个栗子，边走边让爸爸妈妈帮她剥栗子吃。就在栗子吃得还剩下一个时，迎面走来了小弟弟嘟嘟和他的爸爸妈妈。卓卓爸说：“快把这个栗子分给小弟弟吃吧。”卓卓不肯，紧紧攥着那一个栗子不松手。对面的嘟嘟知道卓卓有栗子，也吵闹着非要吃栗子。卓卓爸爸引导孩子的恰当分享方式是（）。
A.掰开卓卓的小手，把仅剩的一个栗子送给了嘟嘟
B.卓爸责备卓卓：这孩子，真是不懂事，你都吃那么多了，还不想分给弟弟一个
C.让卓卓把仅剩的一个栗子送给了嘟嘟，让他们在一块玩
D.用其它的物品代替栗子送给了嘟嘟，让他们在一块玩
正确
8.(单选题)5岁的小军在客厅跑动时，不小心碰倒了电视柜上的精致花瓶，花瓶掉在地上摔了个粉碎。妈妈听到声音，从厨房出来，质问小军怎么回事，小军胆怯地说是小猫咪碰倒了花瓶。妈妈看到小军打碎了花瓶还撒谎，非常生气，在小军的小屁股上狠狠打了几下。小军说谎的原因是（）。
A.因害怕受到批评或惩罚而说谎
B.为了满足自己的虚荣心而说谎
C.模仿家长而说谎
D.帮助同伴逃避惩罚而说谎
正确
9.(单选题)研究表明，注意缺陷多动障碍幼儿的智力一般在正常范围内，但注意缺陷多动障碍（）共病率高达30%～58%。
A.品行障碍
B.学习障碍
C.反社会性品行障碍
D.对立违抗性障碍
正确
10.(单选题)龙龙在桌上看到一串玉珠手链，很喜欢，于是就把它剪断，将小珠子放进自己的口袋，后来丢失手链的老师过来寻找，龙龙就拿出几颗给老师，但却谎称是其他幼儿给他的。龙龙的有意说谎行为的原因是（）。
A.为了取乐而说谎
B.为了达到占有的不正当的目的而说谎
C.为了获得别人的赞扬或奖励而说谎
D.因知识匮乏，认知能力低下而说谎
正确
11.(多选题)幼儿的退缩倾向表现的特点是（）。
A.在陌生或熟悉的社会情境中表现出孤独、害怕、胆小、一人独处、不愿与其他幼儿交往等心理和行为障碍
B.持续出现，具有跨时间、跨情境的一致性
C.是一种内化的问题行为，具有内隐性，不易被察觉
D.在不同个体身上有不同的表现和心理机制，并会随着年龄的增长和环境的变化而发生变化
正确
12.(多选题)针对幼儿的社会退缩行为，不仅要注意矫正幼儿的外显行为，还要重视幼儿心理健康，家长恰当的做法是（）。
A.坚持每天让孩子去在幼儿园
B.观察幼儿行为，对幼儿退缩行为的表现和程度做初步了解
C.抽出时间与孩子共同阅读或做游戏
D.予孩子一定的自主权，允许他做些力所能及的事情，创造与其他孩子游戏的机会
正确
13.(多选题)儿童攻击性行为的产生的心理发展水平因素是（）。
A.与雄性激素密切相关
B.自我中心倾向越严重、移情水平越低的幼儿，越容易曲解他人的意图，也越容易出现攻击性行为
C.幼儿如果把自己所面临的消极后果归因为同伴有意造成的，他一般就会倾向于对同伴做出报复性的攻击行为
D.行为受情绪影响较大，易冲动、发怒， 自我控制能力较差
正确
14.(多选题)不愿与别人分享自己物品（如食物、玩具等）的幼儿具体体现在（）。
A.无论在家、幼儿园还是公共游乐场所等，总想独自一人占有
B.通过交换玩具可以满足自己玩别人玩具的愿望
C.分享行为带有明显的“利己主义”色彩，功利性十足，就是为了自己的付出能得到期盼的回报
D.虽有分享意识，但言行不一，体会了分享的乐趣，愿意分享别人的东西，却不愿意将自己的东西与别人分享
正确
15.(多选题)洋洋吃水果时，奶奶常常对洋洋说：“给奶奶吃一口吧？”这时洋洋会笑嘻嘻地把水果递到奶奶嘴边。每到这时，奶奶都会欣慰地笑着说：“奶奶不吃，都给洋洋吃啊！”你认为奶奶正确引导洋洋学会分享的做法是（）。
A.及时表扬洋洋的分享行为
B.形成“好东西与大家分享才更快乐”的分享意识
C.使用如“不能小气”“不能吃独食”等语言
D.与洋洋讨论给奶奶取另一个水果
正确
一般而言，3岁幼儿已有说谎的经验，但说谎行为基本都是无意识的、不自觉的，属于无意说谎，常表现为（）。
A.满足愿望的心理
B.理解性心理错觉
C.自信心萌动
D.隐瞒事实
正确
16.(多选题)教师和家长可采用（）等策略，帮助幼儿认识说谎行为所导致的后果。
A.讲道理
B.讲故事
C.讨论生活中的实例
D.适度惩罚幼儿的说谎行为
正确
17.(多选题)以下对注意缺陷多动障碍（ADHD）在我国称为多动症的描述正确的是（）。
A.指儿童与同龄人相比，有明显的注意力集中困难、注意力持续时间短暂、活动过度或冲动的一组综合征
B.是一种常见的儿童行为异常问题，其严重程度分为轻度、中度、重度三类
C.一般在7岁前表现出来，典型年龄为3岁，8～10岁为发病高峰期
D.遗传因素是ADHD的重要发病因素，平均遗传度约为76%
正确
18.(多选题)家庭对患有多动症的幼儿进行行为矫正的方法是（）。
A.适当调理幼儿饮食，多吃健脾补肾的平性食物，避免含铅食品和食具等，或按照治疗医嘱
B.对幼儿接纳、尊重、关爱、鼓励，创设宽松自由的家庭氛围
C.结合在幼儿园对幼儿实施的干预策略，实施实用有效的矫正措施
D.通过正强化巩固幼儿积极行为，通过适当的惩罚和消退法，弱化幼儿的不良行为
正确
19.(多选题)幼儿注意缺陷多动障碍的表现特征中（）是注意缺陷多动障碍的核心症状，具有医学诊断价值。
A.行为自律能力
B.注意缺陷
C.活动过多
D.行为冲动
正确答案：B.注意缺陷、C.活动过多、D.行为冲动
