1.创新型学生的求知欲表现在学习上，就是对科学知识的热爱，对真理的追求，对缺乏可靠论据的1，对尚不理解问题的2。
2.教学创新的环境首先要取决于校长对于学校工作和学校自身发展的1、取决于作为具有一定领导责任的教育工作者的2和事业成就动机。
3.质疑——发现教学的优点有利于激发学生的1，有利于从小培养学生的2。
4.在教学过程中，对于心理气氛的激发、1、2及其良性活化，是教师必须重视的一种教学心理策略。
5.．所谓整校制的教学创新，是指以一个学校为基本单位的具有一定规模和影响的教学创新模式；这是集分散为整体、集个体为团队、集1、2和3为一体的新型教学模式。
6.素质教育具有下列的特点
A.全民性
B.主体性
C.差异性
D.前瞻性
7.如何理解教学创新是实施素质教育的有效途径这一观点。
A.实践教学创新有利于学生的全面发展
B.实施教学创新有利于全体学生的素质发展
C.实施教学创新有利于学生主动地发展
D.实施教学创新有利于贯彻教育方针
8.创新性学习指导在内容上包含两个层次
A.学会灵活运用知识的指导
B.创新性学习方法与技能的指导
C.记忆知识
D.自我意识
9.教学创新主张在教学中应尽力做到以下几点
A.参与学习
B.主动学习
C.创造地学习
D.积极学习
10.学生的发展水平在教学过程中可以分成两个层次
A.能够独立完成智力任务的水平
B.“最近发展”水平
C.独立学习水平
D.一般知识水平
11.创新型学生具有与一般学生不一样的个性，主要体现在：
A.善于发现别人忽视的车
B.具有与众不同的独立性
C.坚韧性
D.创新意识
12.教学创新必然会遇到一系列的社会评价上的分歧，这些分歧主要体现在
A.“分数”与“能力”之争
B.人才的“去”、“留”之争
C.过程评价与结果评价之争
D.分数与素质之争
13.校长在学校实施教学创新中具有非常重要的作用，主要体现在
A.校长是学校实施教学创新的宣传动员者
B.校长是学校实施教学创新的组织领导者
C.校长是学校实施教学创新的检查督促者
D.校长是学校实施教学创新的执行者
14.创新性学习方法要求学生学习具有自主性，在怎样才能达到自主性地学习这个问题上我们普遍认为，要求学生做到：
A.具有较强的自觉性
B.不断增强主动性
C.具有一定的自控能力
D.锻炼坚强的意志力
15.以下对素质教育的理解中正确的有
A.素质教育以促进学生的全面发展为根本任务
B.素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点
C.素质教育是一种教育观念，一种教育理论，但不是教育实践
D.实施素质教育更有利于贯彻党的教育方针E、素质教育是知识经济时代的产物
16.（）是把事物放到普遍联系和相互作用的过程中去考察事物运动的特点和它的本质的一种思维特征。
A.思维
B.多项思维
C.纵向思维
D.横向思维
17.素质教育的根本宗旨是
A.贯彻教育方针
B.提高国民素质
C.适应市场经济需要
D.培养四有新人
18.在学校课程设计中，最为流行的是
A.主题设计
B.分层设计
C.单元设计
D.线形设计
19.（）是对事物之间的这样或那样的联想，一环紧扣一环地进行联想。
A.对比联想
B.相似联想
C.连锁想象
D.再造想象
20.根据事物之间在形状、结构、性质、作用等某方面存在着的互不相同或彼此相反的特点，进行联想，引发出某种新思考、新设想叫
A.相似联想
B.再造想象
C.原创想象
D.对比联想
21.人脑对已有的表象进行加工改造形成新形象的过程是
A.联想
B.想象
C.相似联想
D.再造想象
22.创新过程的工作系统是
A.创造欲、责任心
B.创新思维
C.创新能力
D.创新情感
23.（）是指以一个学校为基本单位的具有一定规模和影响的教学创新模式。
A.整校制
B.分校制
C.单校制
D.一校制
24.根据两个事物间有一定的相似点，进行联想思考叫
A.联想
B.相似联想
C.想象
D.对比联想
25.（）是抽象思维和形象思维的基础
A.感知
B.概念
C.命题
D.推理
26.教学创新要求学校教育在培养目标上要树立新的质量观、应该确立的首要的质量标准是
A.分数
B.知识量
C.思维品质
D.身心健康
27.学校领导者关于学校发展的根本看法中，最核心的发展观应是
A.发展是硬道理
B.以创新求发展
C.以质量求生存
D.以效益求发展
28.（）是由教师、学生、文本和环境相互“对话”过程中创造出来的，具有自组织性。
A.生成性课程
B..主题性课程
C.预设性课程
D.系统性课程
29.（）是由教师、学生、文本和环境相互“对话”过程中创造出来的，具有自组织性。
A.生成性课程
B..主题性课程
C.预设性课程
D.系统性课程
30.从功能特点的角度来看，课程资源可分为
A.静态资源与动态资源
B.素材性资源与条件性资源
C.现实资源与潜在资源
D.学校资源与社会资源
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