(多选题)20: 教育评价结果处理的一 般任务是 ( ) A: 对评价指标体系中方法、工具作有关说明 B: 为以后评价工作提供宝贵资料 C: 形成综合判断 D: 分析诊断问题 ...

(单选题)8: 下列哪个属于微观的教育评 价范畴？（ ） A: 对教育目的的评价 B: 对幼儿园领导班子的评价 C: 幼儿园办园条件的评价 D: 对儿童审美能力发展的评价 ...

(单选题)2: 鉴定性评价模式存在的局限不包 括（ ） A: 专家评价的标准与实际工作效果之间不完全一致。 B: 评价标准只对最起码的最低水平而言，有可能使机构忽视对自身的标准严格要求。 C: 评价强调对教育过程的鉴定，而相对忽视了对教育效果（如儿童发...

(判断题)36: 相对评价并不关心被评价对象的实际水平 ， 只表示出在集体中的相对位置，容易使被评价对象产生激烈的竞争。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)30: 总结性评价是以预先设定的教育目标为基准，对评价对象达成目标的程度，即最终取得的成就或成绩进行评价。 A: 错误 B: 正确 ...

(判断题)24: 自我评价的缺点是缺乏外界参照体系，不便于进行横向比较，主观性比较大，容易出现对成绩或问题估计得偏高或偏低现象。 A: 错误 B: 正确 ...

(多选题)18: 问卷法 的 优 点 有（ ） A: 大量节省人力、财力和时间 B: 能搜集到比较客观的资料 C: 能搜集到大样本的资料 D: 不仅搜集资料方便,而且调查结果易于整理和统计处理。 ...

(多选题)12: CIPP评价模式就 是 把 ( )结合起来的一种评价模式。 A: 背景评价 B: 输入评价 C: 过程评价 D: 结果评价 ...

(单选题)6: 教育评价结果的利用主体不包括 （ ）. A: 教育行政部门对评价结果的利用 B: 教育学者对评价结果的利用 C: 被评对象对评价结果的利用 D: 评价方案设计者对评价结果的利用 ...

(判断题)40: 自我评价是建立在对评价对象充分信任的基础上，容易激发评价对象的自尊心 、 自信心。 A: 错误 B: 正确 ...