9. 同一个指标系统中,每个指标分解的层级不必相同具有( )即可 A. 共性 B. 可操作性 C. 连续性 D. 层级性 ...
8. 能够分解为其他事件的随机事件称为基本事件。 A. 错误 B. 正确 ...
4. ( )是一种个别化的教学形式,它将要学习的大问题分解为一系列小问题,并将其按一定的程序编排和呈现给学生,要求学生学习并回答问题,学生回答问题后及时得到反馈信息。 A. 发现学习 B. 掌握学习 C. 程序教学 D. 合作学习 ...
3: 主板上的器件可以分解为下列几个系统() A: CPU及其相关器件所组成的系统 B: 总线扩展槽所形成的系统 C: 主板上的存储器(RAM及ROM)系统 D: 芯片组(chipset)及其他芯片 ...
14. 小步子 原则把学习的整体内容分解成由许多片段知识所构成的教材,把这些片段知识按难度逐渐增加排成序列,使学生循序渐进地学习。 A. 错误 B. 正确 ...
13. 要对评价对象或内容确定项目要素,并将项目逐级分解,将评价内容具体化,建立评价的指标体系。 A. 错误 B. 正确 ...
10. 评价活动的目标的内容包括:活动目标是否完整、是否分解到位、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、是否适当地确定了本次活动的重难点、是否明确有层次、是否易于操作和是否可以检验。 A. 错误 B. 正确 ...
10. 动作技能的形成需要经历相互联系的四个主要阶段:认知阶段、分解阶段、联系定位阶段和( )。 A. 自动化阶段 B. 熟练阶段 C. 巩固阶段 D. 稳定阶段 ...
5. 说明的方法及功能有 A. 举例与引用 B. 比较与比喻 C. 分类与分解 D. 数字与图表 ...
24. 分解说明,对复杂的实体事物,采用化整为零的方法进行说明。它能化繁为简,给人以明晰的印象。 A. 错误 B. 正确 ...