6. 阅读能力被分解为认读能力、情感能力、评价能力、阅读技巧的活用能力等。 A. 错误 B. 正确 ...
2. 加涅将每一个学习行动分解为八个阶段,其中与习得阶段相对应的内部心理加工过程是( )。 A. 编码 B. 注意 C. 提取 D. 迁移 ...
2. 30!的标准分解式中,3的最高幂指数为( ) A. 12 B. 13 C. 14 D. 15 ...
15: 幼儿语言教育目标的层次结构可以分解为() A: 终期目标、年龄阶段目标和活动目标三个层次 B: 终期目标和年龄阶段目标二个层次 C: 年龄阶段目标和活动目标二个层次 D: 终期目标和活动目标二个层次 ...
14. 模块的分解和合并应力求降低耦合提高内聚。 A. 错误 B. 正确 ...
19.??建设工程风险的分解是根据工程风险的相互关系将其分解成若干个子系统,其分解的程度要足以使人们容易地识别出建设工程的风险,使风险识别具有较好的( )。 A. 完整性 B. 系统性 C. 准确性 D. 客观性 ...
10: 分解就是将旧政策的内容按照一定的规则分解成几部分,每一部分形成一项新的政策。 A: 错误 B: 正确 ...
1: 空间观念的表现层次有: A: “想象” B: “分解”和“分析” C: “描述”和“思考” D: “作出”或“画出” ...
18. 分解说明,对复杂的实体事物,采用化整为零的方法进行说明 。它能化繁为简,给人以明晰的印象。 A. 错误 B. 正确 ...