4. 幼儿园社会教育内容是从幼儿的社会生活出发的,是紧密结合幼儿的生活经验去选择的一些幼儿亲自去体验、去想象的内容,这一特点是 A. 基础性特点 B. 全面性特点 C. 生活性特点 D. 时代性特点 ...
15. 各种重要的节日、纪念日可以不作为多元文化教育的内容,让幼儿在生活中体验就可以。 A. 错误 B. 正确 ...
7. 幼儿园社会教育活动的内容方面,评价者应当主要考虑 A. 教师所选择的教育内容是否符合幼儿社会性教育的需要 B. 是否符合幼儿社会性发展的实际情况 C. 教育内容是否为幼儿必须的 D. 是否符合幼儿的认知水平 E. 幼儿是否愿意接受。 ...
14. 整体性原则主要是从幼儿园社会教育活动设计的内容而言的,有两方面的含义:一是教育活动的设计针对社会教育的内容;二是针对幼儿的实际情况。 A. 错误 B. 正确 ...
9. 自我意识从内容上看包括 A. 物质自我 B. 社会自我 C. 心理自我 ...
38: 指标体系从内容上分类为目标指标、过程指标和条件指标。 A: 错误 B: 正确 ...
7. 评价内容确定是否科学合理,直接影响评价的方向和评价结果的()。 A. 有效性 B. 可行性 C. 长远性 D. 即时性 ...
3. 根据一定目的和教育活动及评价活动的一般规律,对评价的内容、范围、方法、手段、程序和组织领导等加以规范,并作出规定的基本文件是()。 A. 教育评价目的 B. 教育评价方案 C. 处理评价结果 D. 评价结果反馈 ...
16. 评价内容确定是否科学合理,直接影响评价的方向和评价结果的有效性。 A. 错误 B. 正确 ...
8. 通过评价内容与标准的制定,评价过程的侧重、评价结果的肯定或否定,推动学前教育贯彻国家的教育方针,满足社会需求,不断提高学前教育质量体现了学前教育评价的()。 A. 方向性原则 B. 可行性原则 C. 全面性原则 D. 推广性原则 ...