(多选题)24: 导入的方法有:______ A: 问题导入 B: 情境导入 C: 温故导入 D: 悬念导入 ...
(判断题)27: 完型派认为学习是形成情境与反应之间的联结,学习的过程是盲目的、渐进的、尝试错误的过程。 A: 错误 B: 正确 ...
(判断题)21: 桑代克认为学习是形成情境与反应之间的联结,学习的过程是盲目的、渐进的、尝试错误的过程。 A: 错误 B: 正确 ...
(多选题)18: 激发与维持内 在动机的措施( )。 A: 创设问题情境,引起学生的认知矛盾,激发求知欲 B: 发现学习也是激发学生内在动机的有效方法 C: 培养学习兴趣 D: 利用原有兴趣、动机的迁移 ...
(多选题)12: 小学教学心理学的研究对象是学校教育情境中( )的基本心理学规律。 A: 小学生学习 B: 小学教师教学 C: 技能形成 D: 知识学习 ...
(单选题)2: ()是第一个把个人测量与情境分类联系起来研究领导效率的心理学家,通过15年的调查之后,提出有效的领导行为,依赖于领导者与被领导者互相影响的方式及情境对领导者的控制和影响程度的一致性。 A: 坦南鲍姆 B: 韦伯 C: 弗鲁姆 D: 菲德勒 ...
(单选题)14: 情境模式是()。 A: 系统模式和目标模式的结合 B: 过程模式和目标模式的结合 C: 系统模式和过程模式的结合 D: 由泰勒提出来的 ...
(单选题)7: 桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种()。 A: 循序渐进过程 B: 刺激一反应联结过程 C: 条件反射过程 D: 思维模式过程 ...
(判断题)33: 领导权变理论又称领导情境理论。 A: 错误 B: 正确 ...
(单选题)17: “ 是教育情境的产物和问题解决的结果,是学生和教师关于经验和价值观生长的‘方向感’ ”,这指的是 A: 普遍性目标 B: 行为目标 C: 生成性目标 D: 表现性目标 ...