21: 一种合理的德育目标,在社会价值取向上必须要立足现实 ,面向未来。 A: 错误 B: 正确 ...
14: 从实际的表现来看,教育爱的育人价值主要体现在( )方面。 A: 感化价值 B: 陶冶价值 C: 和谐师生关系价值 D: 极力价值 ...
33: 品德内化是德育的目的,它是外在的社会价值因素与人内在心理相互结合的过程。 A: 错误 B: 正确 ...
1: 德育价值是指作为客体的德育,对于需要它的主体(人和社会)所具有的 A: 特点 B: 功能属性 C: 内涵 D: 性质 ...
6. 德育目标的价值取向涉及到的几方面是 A. 功能方面的取向 B. 道德的价值取向 C. 思想品德类型方面的取向 D. 内容方面的价值取向 ...
16. 知识作为人类的精神财富,具有重要的认识价值、道德价值和审美价值,它不仅是认识自然、改造社会和社会进步的智力源 泉、精神力量,也是影响人心智能力和思想品德发展的重要因素。 A. 错误 B. 正确 ...
9. 人的体验和感悟就是动用全身心的因素来对内在社会价值因素进行比较筛选的过程。 A. 错误 B. 正确 ...
3. 意义引领——一个关于人在生命价值、生活意义、理想事业、自由幸福、友谊爱情等方面“怎样才有意义,怎样才值得”的问题领域,这些是人的“精神世界”的重要内容,也是人生的“旨趣”所在,但是它并不是道德的一个重要领域。 A. 错误 B. 正确 ...
4. 德育价值能不能实现,德育地位能不能保证,是与人们的认识及( ) 是分不开的。 A. 实际努力程度 B. 观念 C. 所持有的德育理念 D. 生活经验 ...
2. 人本位的价值取向认为教育目的应从社会需要出发,根据社会需要来确定。 A. 错误 B. 正确 ...