6. 美育价值是指数学在形成和发展人()所具有的教育作用和意义。 A. 科学世界观、道德色彩和人格品质 B. 科学世界观、数学色彩和个性品质 C. 科学世界观、道德色彩和个性品质 D. 科学人生观、道德色彩和个性品质 ...
2. 数学教育的价: A. 实践价值、认识价值、美育价值、德育价值 B. 实践价值、认识价值、美育价值 C. 实践价值、认识价值 D. 实践价值 ...
15. 数学的美学价值是指数学在培养发展学生审美情趣和能力方面所具有的教育作用和意义。 A. 错误 B. 正确 ...
7. 数学的认识价值是指( )及其过程在发展人的认识能力上所具有的教育作用和意义。 A. 学习和掌握社会科学知识 B. 学习和掌握数学科学知识 C. 学习和掌握语文科学知识 D. 学习和掌握自然科学知识 ...
4. 数学的美学价值是指数学在培养发展学生( )能力方面所具有的教育作用和意义。 A. 美术方面 B. 审美情趣 C. 生活方面 D. 科学技能 ...
7. 为了考察数值方法提供的数值解,是否有实用价值,需要知道哪几个结论() A. 收敛性问题 B. 误差估计 C. 稳定性问题 D. 闭包性问题 ...
19. 绝对误差 越小越具有参考价值 A. 错误 B. 正确 ...
2. ()具有参考价值 A. 相对误差越小 B. 绝对误差越小 C. 相对误差越大 D. 绝对误差越大 ...
39: 评价是指客体按照一定的标准对主体的价值进行分析的过程。 A: 错误 B: 正确 ...
33: 价值判断是评价者根据价值主体的需要,判断价值客体是否满足价值主体的需要以及在多大程度上满足价值主体的需要 。 A: 错误 B: 正确 ...