11. 把( )作为基本的分析单元进行研究,则构成组织行为的宏观理论。 A. 个体 B. 群体 C. 团队 D. 组织 ...
5. 在激励理论类型中,重点研究激发人们行为动机的各种因素的理论是( )。 A. 内容型激励理论 B. 行为改造型激励理论 C. 过程型激励理论 D. 综合型激励理论 ...
8. 根据领导生命周期理论,成熟、负责的员工,应将给予更多的管理、控制和监督。 A. 错误 B. 正确 ...
7. 归因理论是说明和分析人们行为活动因果关系的理论。 A. 错误 B. 正确 ...
15. 麦克利兰的激励需要理论提出人在较高层次上的3种需要是( )。 A. 对成就的需要 B. 对尊重的需要 C. 对权力的需要 D. 对归属的需要 ...
8. 在西方的领导理论中,被称为领导三要素的是( )。 A. 领导者 B. 被领导者 C. 民本 D. 组织环境 ...
4. 用强化理论来影响员工行为,应考虑的问题包括( )。 A. 强化方式的选择 B. 强化物的选择 C. 强化时间的选择 D. 员工的社会学习 ...
19. 在激励理论类型中,重点研究人从动机产生到采取行动心理过程的理论是( )。 A. 内容型激励理论 B. 行为改造型激励理论 C. 过程型激励理论 D. 综合型激励理论 ...
15. 提出需要层次理论的学者是( )。 A. 马斯洛 B. 奥尔德佛 C. 赫茨伯格 D. 麦克利兰 ...
11. 领导理论的发展大致经历了领导特征理论阶段、领导行为理论阶段和( )。 A. 领导权变理论阶段 B. 独裁领导理论阶段 C. 民主领导理论阶段 D. 领导风格理论阶段 ...