5. 下列对阅读先见在阅读活动中的作用判断不正确的一项是( ) A. 阅读先见的存在与否决定着误读现象是否会产生 B. 阅读先见决定着阅读活动中的思维指向 C. 阅读先见影响着阅读活动的进程 D. 阅读先见还影响着阅读活动的结果——阅读效果 ...
6: 下面哪些方法可以判断出一个有向图是否有环(回路)? () A: 广(宽)度优先遍历 B: 拓扑排序 C: 求最短路径 D: 求关键路径 ...
11. 数学概念是进行数学推理、判断的依据是建立数学定理、法则 、公式的基础,也是形成数学思想方法的出发点。 A. 错误 B. 正确 ...
33: 价值判断是评价者根据价值主体的需要,判断价值客体是否满足价值主体的需要以及在多大程度上满足价值主体的需要 。 A: 错误 B: 正确 ...
3: CIPP模式认为( ) 的任务是测量、解释和判断教育活动成就验证人们需要被满足的程度 。 A: 背景评价 B: 输入评价 C: 过程评价 D: 成果评价 ...
8. 评价是为了特定的目的对材料和方法的价值作出判断。 A. 错误 B. 正确 ...
7. CIPP模式认为( )的任务是测量、解释和判断教育活动成就验证人们需要被满足的程度。 A. 背景评价 B. 输入评价 C. 过程评价 D. 成果评价 ...
3. CIPP模式认为( )任务是测量、解释和判断教育活动成就,验证人们需要被满足的程度。 A. 背景评价 B. 输入评价 C. 过程评价 D. 成果评价 ...
3. 相关散布图的主要用途为: A. 判断相关是否直线式 B. 判断相关密切程度高低 C. 判断相关变化方向 D. 计算相关系数 E. 判断相关的确切程度 ...
7. 判断原假设是否成立的依据是小概率原理。 A. 错误 B. 正确 ...