1.__________是包含声调的语言，因此受母语正迁移影响，该国学生比较容易习得汉语声调。
A.法语
B.俄语
C.英语
D.泰语
（多选题）汉语声调习得研究发现，相关的制约因素主要包括_________。
A.声调能力
B.母语背景
C.语境和任务情景
D.教学与训练
（多选题）汉语作为第二语言的语音研究主要涉及___________和_____________等问题。
A.语音系统的构成
B.发音障碍和方法
C.中介语语音
D.语音发展特点和规律
2.汉语的词单、双音节并存，双音合成词的构词语素之间意义关系复杂多样，单、双音节词在意义、用法上存在差别，所以____________是汉语二语词汇知识的重要心理基础。
A.语素意识
B.短语意识
C.声调意识
D.构词意识
3.下列哪一项不是汉语词汇的特点_____________。
A.单音节语素多，双音节占优势。
B.构词广泛运用词根复合法。
C.词、短语和句子的结构规则基本一致。
D.同音语素多。
4.受宾语提前和基本句型“今天几月几号”的影响，外国学习者在学习汉语时会产出偏误句“我的生日10月12号。”分析和解释这类偏误属于__________的研究范畴。
A.语音偏误
B.词汇偏误
C.语法偏误
D.语用偏误
5.简答题。请根据题目给出简要的回答。（5分/题，共5分）
6.请简述汉语作为第二语言声调习得的制约因素。
