20. 布鲁纳学习理论与奥苏伯尔学习理论是两个不同的理论 ,没有相同点。 A. 错误 B. 正确 ...
20. 布鲁纳学习理论与奥苏伯尔学习理论是两个不同的理论,没有相同点。 A. 错误 B. 正确 ...
3. 综合贯通原则是指在教学中比较观念间的相同点与不同点在观念间建立起联系。 A. 错误 B. 正确 ...
5. 根据学习方式的不同,奥苏伯尔将学习分为( ) 两种。 A. 接受学习 B. 发现学习 C. 机械学习 D. 有意义学习 ...
7. 根据学习方式的不同,奥苏伯尔将学习分为( )两 种。 A. 上位学习和下位学习 B. 接受学习和发现学习 C. 类属学习和总括学习 D. 机械学习和有意义学习 ...
14. 对存放在不同场所的相同存货项目应当在同一时点进行盘点,而不应安排在不同日期盘点。 A. 错误 B. 正确 ...
3. 按不同的产生和形成的方式分类,学校组织机构可以分为( )。 A. 正式组织和非正式组织 B. 政治性组织和 群众性组织 C. 严密性组织和松散性组织 D. 固定组织和临时组织 ...
4. 学校管理目标的类型可以从不同角度与侧面来进行划分 ,从时间上可以分为. A. 整体目标 B. 中期目标 C. 短期目标 D. 长期目标 ...
5. 按不同的产生和形成的方式分类,学校组织机构可以分为: A. 正式组织和非正式组织 B. 政治性组织和 群众性组织 C. 严密性组织和松散性组织 D. 固定组织和临时组织 ...
33: 个体内差异评价是根据被评对象现在和过去的情况或自身不同的侧面确定评价标准。 A: 错误 B: 正确 ...