2. 性别恒常性包括三方面的内容： A. 性别的时间恒常性，也称性别的稳定性，指知道一个人的性别不会随时间或年龄而发生变化； B. 性别的情境恒常性，也称性别的一致性，指知道一个人的性别不会随其服饰、发型及所从事的活动而发生变化； C. 性别的非动机...

14. 小步子 原则把学习的整体内容分解成由许多片段知识所构成的教材，把这些片段知识按难度逐渐增加排成序列，使学生循序渐进地学习。 A. 错误 B. 正确 ...

4. 游戏法是指生活中，把课程的整体或部分内容，化为幼儿喜欢的游戏方式来进行，达到寓教于乐，学玩结合的目的，是幼儿进行语言教育的有效方法 A. 错误 B. 正确 ...

35: 幼儿园课程内容主要是引导儿童个性的全面发展。既要重视健康、开阔儿童知识眼界、重视智力启发、道德训练，又要关心儿童的情绪、意志、兴趣的发展，注意儿童健全人格的塑造 。 A: 错误 B: 正确 ...

7: 科学领域课程的内容包 括 （ ）。 A: 数学和科学 B: 数学和自然 C: 科学和自然 D: 科学和健康 ...

21: 新《纲要》中体现的知识观是（ ）。 A: 教育内容的知识的建构性、过程性 B: 知识是动态变化的，是一个幼儿主动建构的过程 C: 建构主义和现代认知心理学的基本观点。 D: 幼儿因其年龄特征、认知特征，所持经验的特征，其学习方式更多的是依靠“做中...

18: 选择幼儿园课程内容 应 遵 循 ( ) A: 目标达成性 B: 基础性 C: 适切性 D: 平衡性 E: 发展性 ...

21: 课程的含义是（ ）. A: 课程是学科内容 B: 课程是计划 C: 课程是目标 D: 课程是学习经验 E: 课程是教材 ...

18: 数学的主要内容是 （ ）。 A: 数和数的运算。 B: 量、量的比较和自然测量。 C: 认识时间和空间。 D: 认识日常生活中常见的自然现象。 E: 认识日常生活中接触到的科技产品。 ...

14: 行为目标包括 的 要 素（ ） A: 核心的行为 B: 行为产生的条件 C: 行为结果 D: 具体内容 ...