10. SPACE分配的内存单元用0初始化,DCB分配的内存用指定的值初始化。 A. 错误 B. 正确 ...
10. 同一时刻,Linux的内核往往有多个不同的最新发行版本。 A. 错误 B. 正确 ...
10. 课堂管理的特征主要表现为双主体性和交互性。 A. 错误 B. 正确 ...
10. ( )年试用修订版小学语文教学大纲将先前的“听话、说话”改为“口语交际”。 A. 1999 B. 2001 C. 2000 D. 1985 ...
10. 小学语文写作教学基本理念指( ) A. 鼓励表达真情实感,拒绝假话虚情 B. 减少束缚,鼓励自由和有创意的表达 C. 贴近实际,易于动笔,乐于表达 D. 提倡自主拟题,少写命题作文 ...
10. 语文综合性学习的理念有( ) A. 坚持学生的自主选择和主动探究,为学生个性充分发展创造空间 B. 面向学生的生活世界和社会实践,帮助学生体验生活并学以致用 C. 推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验,谋求自我、社会与自然的和...
10. 口语交际目标的特征主要是( ) A. 时代性 B. 整体性 C. 发展性 D. 可操作性 ...
10. 五四后,小学语文课程由“国文”改为( ),实现“言文一致”,这是划时代的变化。 A. 国语 B. 语文 C. 中文 D. 汉语言 ...
10. 在阶段目标中,体现了综合性学习不同层次的要求,但有以下几方面的要求是共同的( ) A. 有探究兴趣和问题意识,能提出学习的专题 B. 自主实践,亲身体验,有所感受,有所发现,尝试解决问题 C. 与人合作,共同探究,使研究的问题或拓宽或深入,最终...
10. 小学第三学段(5~6年级)识字与写字的阶段目标是:有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写;硬笔书写楷书,形款整齐,有一定的速度;能用毛笔写楷书,在书写中体会汉字的优美。 A. 错误 B. 正确 ...