10. 幼儿期无意想象的特点( ) A. 想象无预定目的,受外界刺激影响 B. 想象主题不稳定 C. 想象的内容零散、缺乏系统性 D. 想象活动只注重过程,不在意结果 ...
10. 认知派的学习观:学习是一个语言、符号运算系统;学习是一个多阶段的信息传递系统;学习是一个接受能量有限的系统;学习是一个可以习得认知策略的系统;学习是一个新旧图式不断整合的系统;学习是一个发展着的监控系统。 A. 错误 B. 正确 ...
10. 幼儿园课程中期目标表述的是在较短时间内所期望的成果( ) A. 错误 B. 正确 ...
10. 集体组织形式就是全班幼儿在同一时间内做基本相同的事情( ) A. 错误 B. 正确 ...
10. 幼儿园课程目标的取向 为( ) A. 远期目标 B. 生成性目标 C. 表现性目标 D. 行为目标 ...
10. 我国幼儿园课程改革新的思路和发展契机,是幼儿园课程与( )相融合。 A. 社区教育 B. 家庭教育 C. 社会教育 D. 学校教育 ...
10. 《幼儿园教育指导纲要》的内容包括 A. 总则 B. 教育内容 C. 教育要求 D. 组织与实施 E. 教育评价 ...
10. 瑞吉欧教育体系中追求儿童愉快、幸福、健康成长前提与核 心是( ) A. 积极性 B. 独立性 C. 主动性 D. 创造性 ...
10. 蒙台梭利教 具包括( ) A. 生活训练教具 B. 科学教具 C. 学术性教具 D. 文化艺术性教具 E. 感官教具 ...
10. 社会领域课程的目标中要求幼儿知道对错,并使其行动符合 A. 教师指定规则 B. 自我意识 C. 社会行为规则 D. 家长要求 ...