11. 与注意信息加工不相关的理论是: A. 瓶颈模型 B. 透镜模型 C. 特征整合模型 D. 眼动理论 ...
8. 格式塔理论主要是用计算机模拟人的问题解决过程 ,以验证各理论的 。 A. 错误 B. 正确 ...
15. 注意的衰减理论是由谁提出的() A. B. 布罗德班特 C. 特瑞斯曼 D. 诺尔曼 E. 约翰斯顿 ...
13. 詹姆斯-兰格的情绪理论主要强调的是()在情绪产生中的作用 A. 中枢神经系统 B. 植物性神经系统 C. 认知评价 D. 动机水平 ...
13. 三原色理论不能解释哪些现象? A. 颜色负后效 B. 红绿色盲 C. 加法原则 D. A与B ...
5. 在情绪的认知理论中强调对刺激情景的评估作用的理论是() A. 拉扎鲁斯的认知-评价理论 B. 沙赫特的二因素情绪理论 C. 阿诺德的评定-兴奋理论 D. 伊扎德的动机-分化理论 ...
3. 心理动力学理论由弗洛伊德提出,认为行为的主要目的是自我价值的实现。 A. 错误 B. 正确 ...
1. 社会学习理论的理论根源是( ) A. 心理分析 B. 行为主义 C. 人本主义 D. 认知理论 ...
8: 虽然现在,德育理论的研究和探讨比较活跃,德育理论建设的步伐在逐渐加快,但科学化程度和水平的提高仍是不可忽视的问题,是德育原理的重要任务之一。 A: 错误 B: 正确 ...
5. 乌申斯基说过:“不论教育者怎样研究教育学理论,如果他没有( ),他就不可能成为一个优秀的教育实践者。” A. 教育机智 B. 教育方法 C. 教育手段 D. 教育经验 ...