24. 社会需要是制定科学教育目标的重要依据之一。 A. 错误 B. 正确 ...
40: 社会现实中存在的已有相关知识体系不应该成为选择教育内容的依据。 A: 错误 B: 正确 ...
13: 社会环境和社会规范认知方面的内容包括 A: 社会环境的认知 B: 道德规范与行为准则的认知 C: 观点采择能力的发展 D: 理解人与环境之间相互依存的关系,培养其爱护、保护环境的意识,逐渐萌发社会小公民的意识。 ...
38: 社会性是指个体在掌握社会规范、形成社会技能、学习社会角色的社会化过程中产生的一种心理特征。由于这种心理特征的发生和发展,儿童由自然人逐渐变为能适应生活环境、能与周围人交往,并以自己的独特个性对他人施加影响的社会人。 A: 错误 B: 正确 ...
28: 幼儿通过参加各种活动和交往受到实际锻炼,以形成良好的社会行为习惯,教师经常会采用强化评价法 A: 错误 B: 正确 ...
14: 幼儿对社会环境的认知,主要包括 A: 对家庭的认知 B: 对幼儿园的认知 C: 对社区机构和家乡的认知 D: 对自己的民族和国家的认知 E: 对世界其他一些国家的认知 ...
28: 围绕儿童社会自我的培养,可以设计主题活动“我的老师”、“我的爸爸妈妈”、“我的好朋友”等,使儿童通过交往,调节伙伴关系和师幼关系。 A: 错误 B: 正确 ...
26: 幼儿园可以组织儿童到博物馆、海洋馆、美术馆、歌剧院等社会场所参观、游览,让他们亲身体验东西方文化的异同。 A: 错误 B: 正确 ...
11: 幼儿对社会规范的认知内容包括 A: 基本道德规范 B: 文明礼貌行为规范 C: 公共场所行为规范 D: 群体活动规范 E: 人际交往规范 ...
6: 教师在幼儿园社会教育活动过程中,组织幼儿按正确的社会行为规范自己,通过参加各种活动和交往受到实际锻炼,以形成幼儿良好的社会行为习惯的方法是 A: 参观法 B: 行为练习法 C: 强化评价法 D: 榜样示范法 ...