3. 创造性游戏的目的是发展儿童的()。 A. 能动性 B. 积极性 C. 主动性 D. 创造性 ...
20. 瑞士心理学家,认知学派的创始人皮亚杰(J。Piaget)是认知发展学派的代表人物。他从智力和认知结构出发,认为游戏是智力或认知活动的一个方面,游戏也是同化超过顺应的表现。2~4岁时前概念思维的游戏;4~7岁是直观思维的游戏。 A. 错误 B. 正确 ...
6. 自我意识的发展包括()成份。 A. 自我评价 B. 自我意识 C. 自我体验 D. 自我控制 ...
23. 埃里克森认为人格的发展是感情性欲(生物因素)和社会因素相互作用的结果。 A. 错误 B. 正确 ...
20. 活动性游戏是发展幼儿体力的一种游戏。 A. 错误 B. 正确 ...
27. 在发展心理学中,依恋特指婴儿与老师(父母或其他看护人)所形成的情感联结。 A. 错误 B. 正确 ...
26. 品德是个体心理发展的重要方面,具有社会性、发展性和相对稳定性,是性格结构中具有社会评价意义的成分。 A. 错误 B. 正确 ...
19. 讲述法也是发展幼儿口语表达能力的方法,让幼儿用连贯的独白语言把某些内容讲述出来。 A. 错误 B. 正确 ...
14. 有关心理研究表明,进入幼儿期,儿童自我意识的发展是有规律的,随年龄的增长而增长,不同年龄之间自我意识的发展水平存在着显著的差异;而幼儿自我意识各个成份,也是随着年龄的增长而发展,虽然各个成份的发展时间、发展情况比较接近,但基本上仍是不...
40: 皮亚杰理论的核心是:无论是在历史发展过程中,还是在个体发展过程中,心理活动的发展应被理解为对心理机能的直接形式,即“自然”形式的改造和运用各种符号系统对心理机能的间接形式 ,即“文化”形式的掌握。 A: 错误 B: 正确 ...